112學年第2學期友善校園週宣導重點

宣導主題：友善校園無界限—陪你勇敢，不再旁觀

一、宣導重點：

(一)防制校園霸凌：教育部反霸凌專線1953，自111年8月30日起

      1.同學可利用多元反映管道：如向導師、家長反映或向本校0937-295995值勤校安投訴、教育部反霸凌專線1953，或是向好同學、好朋友反映。

      2.校園霸凌旁觀者的行為，會影響霸凌行為的持續與否，若是在旁吆喝叫囂，將使得霸凌事件更加惡化；若是置之不理或袖手旁觀，可能使霸凌者認為自己的行為被默許而持續為之；若能出面制止或通知師長，將能大幅降低霸凌行為所帶來的傷害。因此，如何增進學生介入阻止校園霸凌的意願，鼓勵人人都能成為具有正義感的挺身者，可能是降低校園霸凌的關鍵。

(二)防制學生藥物濫用：

新興混合式毒品逐漸在年輕族群間流行，此類毒品除有精美包裝之特徵，易降低施用者對於毒品的警戒性外，新興混合式毒品多為二種以上作用相似或相反的物質混合，對身體的危害不確定，確有相當高的致死率。同學不可輕易食用及持有偽裝成糖果零食、咖啡包的新興毒品。

(三)防治數位/網路性別暴力：

1.惡意或未經同意散布與性/性別有關個人私密資料：惡意或未經同意而散布與性或性別有關之文字、聲音、圖畫、照片或影像等個人私密資料。

2.網路性騷擾：

(1)未經同意逕將猥褻文字、聲音、圖畫、照片或影像等資料傳送他人，如：傳送具露骨性意味之電子郵件或簡訊；於社群網站或網路聊天室發表不適宜或具侵略性挑逗言論等。

(2)對於他人實施性別工作平等法、性別平等教育法或性騷擾防治法所定性騷擾行為。

3.基於性別貶抑或仇恨之言論或行為：

(1)對他人之性別、性傾向或性別認同等，發表貶抑、侮辱、攻擊或威脅等仇恨言論。

(2)基於性別，對於他人之行為或遭遇，進行貶抑或訕笑，如：穿著性感、婚前性行為或遭受性騷擾等。

(3)鼓吹性別暴力。

4.勒索：以揭露他人性私密資料（文字、聲音、圖畫、照片或影像等）為手段，勒索、恐嚇或脅迫他人。

(四)杜絕「復仇式色情」（色情報復）：常發生於親密關係（伴侶），涉及身體自主權、名譽等侵害，亦可能導致嚴重後果。因此，兩性交往及身體自主權等自我概念養成，對情感關係的自我肯定，均繫於相關法令規範與行為責任。同學可洽學務處、諮商中心或性平會尋求協助。(性別平等教育專區網址：https://b011.ndhu.edu.tw/files/11-1012-13378.php?Lang=zh-tw)

(五)防制校園親密關係暴力事件：因應近年發生之親密關係暴力事件，依據「家庭暴力防治法」第 63-1 條新增規定，被害人年滿十六歲，遭受現有或曾有親密關係之未同居伴侶施以身體或精神上不法侵害之情事者準用相關法條之保護，並列入「親密關係伴侶」之定義，同學可洽學務處、諮商中心或性平會尋求協助。(性別平等教育專區網址：https://b011.ndhu.edu.tw/files/11-1012-13378.php?Lang=zh-tw)

(六)瞭解與尊重身心障礙者：

瞭解身心障礙者權利公約(CRPD)及其相關解釋(如第4號一般性意見)之規定，並瞭解不歧視、通用設計、無障礙(Accessible/可及)、合理調整(Resonable  Accommodation)、平權措施/差別待遇等內涵，有人需要時，即可提供服務。

(七)瞭解跟蹤騷擾防制法：

1.跟蹤騷擾防制法已於111年6月1日施行，第2條第2項第4款規定：「各級學校跟蹤騷擾防制教育之推動、跟蹤騷擾被害人就學權益維護及學校輔導諮商支持、校園跟蹤騷擾事件處理之改善等相關事宜」，以保護師生個人身心安全、行動自由、生活私密領域及資訊隱私，免於受到跟蹤騷擾行為侵擾。

2.事件適用性平法者：倘行為人及被害人之身分符合性平法第2條第7款規定，屬疑似校園性騷擾事件，應依法完成通報；續經依性平法申請調查或檢舉者，即由學校性別平等教育委員會依法調查處理、提供受教權等保護，並依法處置及提供輔導協助。另有跟蹤騷擾情形者，學校得協助被害人向警察機關報案，續由警察機關受理及調查。

3.事件未適用性平法者：倘行為人及被害人之身分未符合性平法第2條第7款規定，或被害人為跟蹤騷擾防制法第3條第2項規定之特定人有關之人，仍應辦理相關通報；並請警察機關依跟蹤騷擾防制法第4條第1項規定受理及調查，由學校依跟蹤騷擾防制法規定，執行被害人就學權益維護及輔導諮商支持。

(八)為了促進校園文化的融合和擴大多元文化教育的規模，學校將透過跨域系統，展開一系列活動，特別強調原住民族教育的推動。我們相信透過這些努力，我們的校園將會更加豐富多元，每位同學都能夠在這個學習環境中感受到包容和尊重。

二、友善校園系列活動期間，請同學關心自身安全與權益：

(一)多一些關心，多一分關懷，多一點關愛～校園有三關，安全又友善！

(二)健康禁毒、安全反黑（賭）、一起攜手反毒，共創美好校園！

(三)友善校園無界限—陪你勇敢，不再旁觀

(四)捍衛身體自主權，只要尊重，不要放縱！(性別平等教育專區網址：https://b011.ndhu.edu.tw/files/11-1012-13378.php?Lang=zh-tw)

(五)障礙並不存在，只是不一樣，別讓你的心有障礙！

宣導資源連結：

一、校園法治教育專區：

教育部學生事務及特殊教育司法治教育專區（https://depart.moe.edu.tw/ED2800/News.aspx?n=2A3BFF5F05B9DCE3&sms=C5774981D9B58B65）、教育部人權教育諮詢暨資源中心（http://hre.pro.edu.tw）、品德教育資源網（https://ce.naer.edu.tw）、生命教育全球資訊網（https://life.edu.tw/zhTW2/）。

二、教育部防制學生藥物濫用資源網（http://enc.moe.edu.tw/）。

三、教育部防制校園霸凌專區網站（https://depart.moe.edu.tw/ED2800/News_Content.aspx?n=0231389838B618BC&sms=96487F5C8DD0FA9D&s=9D2498051AD2F2D4）。

四、我的未來我作主官方網站(https://antidrugbully.com/)。

五、少年法律專刊（http://hre.pro.edu.tw/special）。

六、校園親密關係暴力事件實務處理手冊（https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m7/m7_09_01_01?sid=10）

七、兒少性剝削及校園復仇式色情事件防治工作宣導方案文宣品

   （https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m7/m7_09_01_01?s id=12）

八、身心障礙者權利公約(CPRD)官網(https://crpd.sfaa.gov.tw/)。

九、國立教育廣播電台/特別的愛附件11/(https://www.ner.gov.tw/program/5a83f4e9c5fd8a01e2df006a)，探討議題包括：各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育，職業能力 養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、 家長參與、親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各 項權益及各項支持服務系統。每周六、周日 16:05-17:00 播出。

十、本校性別平等教育專區(https://b011.ndhu.edu.tw/files/11-1012-13378.php?Lang=zh-tw)

十一、iWIN網路內容防護機構（https://i.win.org.tw/index.php）宣導專區→「網路霸凌」、「私密照外流」及「網路素養」

十二、國立教育廣播電臺/從新歸零/e世代的數位健康（https://www.ner.gov.tw/program/5a83f4e9c5fd8a01e2df0072/60d1a30b03dffb00075e3978），科技是大多數人生活中不可或缺的一部分，但如何使科技成為生活的助力而非阻力？該節目分享健康科技習慣的重要性，以及如何更清楚掌握自己的網路使用狀況，議題包括網路霸凌、網路的法律問題及如何建立網路素養等。

 

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